Informe diagnóstico de competencias para el Desarrollo Local Sostenible
El proyecto Erasmus+ TODOS – Transformación para el Desarrollo Local Sostenible, cofinanciado por la Unión Europea, reunió a seis universidades de Costa Rica, Cuba y Mozambique con el objetivo de identificar las principales necesidades formativas vinculadas al fortalecimiento del liderazgo, el emprendimiento y la comunicación como competencias clave para el desarrollo local sostenible.
A través de diagnósticos participativos realizados en comunidades locales —que incluyeron entrevistas, grupos focales y talleres con líderes comunitarios, personas emprendedoras, estudiantes y gobiernos locales— el estudio permitió reconocer desafíos comunes entre los territorios, así como particularidades culturales que influyen en el desarrollo de estas competencias.
Los resultados destacan la importancia de diseñar propuestas educativas contextualizadas, fortalecer la vinculación entre universidad y territorio, e incorporar el Desarrollo Local Sostenible como un eje estratégico dentro de las instituciones de educación superior.
El informe también sistematiza resultados de aprendizaje compartidos entre las universidades participantes, identificando competencias comunes como la resolución de problemas, el trabajo colaborativo, la gestión de proyectos y la comunicación efectiva, junto con enfoques distintivos según cada contexto institucional.
Este documento constituye un recurso relevante para universidades, organizaciones y comunidades interesadas en impulsar iniciativas sostenibles mediante procesos colaborativos y territoriales.
👉 Acceda al informe completo aquí:
https://tuning-todos.com/wp-content/uploads/2025/10/MS4-Informe-Diagnostico-necesidades_final-1.pdf
Participación de la cátedra en el proyecto TODOS
Desde el año anterior, la Cátedra de Turismo Sostenible, junto con la reciente incorporación de la Cátedra de Emprendimiento Turístico, participa activamente en el proyecto Erasmus+ TODOS, bajo el liderazgo de la coordinadora de la carrera máster Ileana Garita González, representante de la carrera dentro de esta iniciativa internacional. Esta noticia presenta el informe de avance correspondiente a la primera etapa del proyecto, recientemente concluida.
El proyecto tiene una duración total de tres años, encontrándose actualmente en su segundo año de ejecución.
Para la cátedra, esta participación ha representado un valioso espacio de aprendizaje e intercambio académico, especialmente en los procesos de planificación y reflexión orientados al trabajo con resultados de aprendizaje y la incorporación de competencias clave como el liderazgo, la comunicación y el emprendimiento dentro del enfoque de desarrollo local sostenible.
Asimismo, el proyecto ha facilitado el acceso a herramientas metodológicas y formatos de trabajo que fortalecerán los procesos docentes, contribuyendo a la mejora continua de la formación que se brinda a las personas estudiantes.